Gebruik je LEGO ook eens anders

Lange tijd was Jaimey een groot fan van LEGO Nexo Knights. Nexo Knight gaat over vijf ridders en een tovenaar die vast is te komen zitten in het internet. De tovenaar is nu een hologram en stuurt downloads naar de schilden van de ridders om ze krachten te geven. Samen vechten ze tegen de slechte Monstrox en zijn hulpje Jestro, die helemaal niet zo slecht blijkt te zijn. Jaimey spaarde heel wat Nexo setjes bij elkaar en speelde er uren mee. De laatste tijd keek hij er echter nauwelijks meer naar om. De Nexo setjes stonden te verstoffen op zijn kamer. Ik wilde het eigenlijk opruimen, maar bedacht een ander plan.

lego_nexo_knights_1400x8001.jpg

We pakten een grote plastic bak en haalde alle Nexo setjes uit elkaar. De poppetjes gingen in een aparte bak en voor de accessoires pakten we een vakjes bak. We schrokken eigenlijk van de hoeveelheid LEGO die we alleen al van Nexo Knights bij elkaar hadden gespaard. Met deze bak kan je zeker 8 kinderen tegelijk laten spelen zonder dat ze ruzie hoeven krijgen over de bouwsteentjes en onderdelen.

Toen Jaimey deze bak met LEGO zag raakte hij opnieuw enthousiast over de NEXO LEGO. Deze keer zou hij niet met de kant en klare setjes gaan spelen, maar maakte hij zijn eigen LEGO ontwerpen en kon hij zijn eigen verhalen spelen. Er ontstonden voornamelijk kastelen en gevangenissen, maar ook ruimteschepen kwamen regelmatig langs.

20181215_090016.jpg

Omdat ik voor de kerstboom en ons kerstdorp ruimte nodig had in de huiskamer staat de grote bak Nexo LEGO nu in onze LEGO kamer. Op een regenachtige zondag, of gewoon als Jaimey lekker wil bouwen kan de bak gemakkelijk gepakt worden en opnieuw voor uren speelplezier zorgen.

Veel LEGO bouw en speelplezier!

Advertenties

LEGO schaakspel

En dan wil je zoon van 6,5 jaar oud ineens leren schaken. Zelf heb ik nooit zo’n interesse gehad in dit spel, leek mij altijd veel te ingewikkeld. We zochten een gratis app op de tablet en Jaimey was een paar weken zoet en leerde schaken. Ik liet hem de Nederlandse film ‘Lang leve de koningin zien’ en toen begon hij het doel van het spel ook te begrijpen. Natuurlijk kwam ook het moment dat Jaimey het schaakspel echt op een bord met schaakstukken wilde spelen. In de berging hadden we nog een heel oud schaakspel staan van mijn man vroeger. Dit voldeed voor het moment, maar smaakte naar meer. Op een zaterdagmiddag zat Jaimey aan tafel een Star Wars land van zijn LEGO te bouwen, hij liep heen en weer naar de LEGO kamer en haalde er telkens nieuwe onderdelen bij die hij nog nodig had. Hij riep mij erbij en vroeg of ik met hem wilde schaken, want hij had zelf een schaakspel gebouwd. Heel eenvoudig, maar met het juiste aantal schaakstukken en de koning en koningin waren duidelijk herkenbaar. Dit bracht mij op een idee. We gingn zelf een schaakspel van LEGO bouwen.

20181104_090746Natuurlijk ben ik niet de eerste met dit idee, op Pinterest vond ik volop inspiratie. Jaimey was direct enthousiast en terwijl ik de benodigdheden opzocht bouwde hij het spel. Tijdens het bouwen riep Jaimey mij wel steeds toe wat hij nodig had, verbazend genoeg wist hij al exact hoe het spel in elkaar steekt.

Natuurlijk moest er na het bouwen geschaakt worden en Jaimey vertelde mij de regels van het spel.

20181103_183824Eerder schreef ik al over het zelf nabouwen van spellen met LEGO, maar op school lijkt het mij ook heel gaaf om kinderen een eigen spel te laten bedenken en dit te laten uitwerken in LEGO bouwsteentjes.

Veel LEGO speelplezier!

Het thema vriendschap uitgewerkt met LEGO eendjes.

Deze week is het Kinderboekenweek met het thema: Kom erbij! over vriendschap. Ik mocht een dagje werken in groep vijf en nam mijn LEGO mee om met het thema vriendschap aan de slag te gaan. Hieronder lees je wat ik met groep vijf gedaan heb en wat ik nog meer had gedaan als ik een hele week de tijd had gehad om met mijn LEGO eendjes het thema vriendschap uit te werken. De kinderen waren enorm enthousiast!

20181005_093645Stap 1: Alle kinderen krijgen dezelfde zes LEGO bouwsteentjes, ik vertel kort aan de kinderen over de verschillende bouwmogelijkheden met de blokjes en ze zijn zeer verbaasd als ik vertel hoeveel mogelijkheden er zijn om deze steentjes op elkaar te bouwen. De kinderen krijgen de opdracht om allemaal in stilte een eendje te bouwen. Ik heb een groot blauw vel voorin de klas gelegd en ze mogen het eendje op dit vel laten zwemmen als het af is. De kinderen komen er omheen staan en verwonderen zich erover dat ieder kind een ander eendje heeft gebouwd. Een aantal kinderen vindt het leuk om over het eendje te vertellen, ze verzinnen namen voor de eendjes die te maken hebben met de uiterlijke kenmerken van het eendje.

Stap 2: Helaas moeten de eendjes weer uit elkaar. De kinderen maken zelf tweetallen en mogen vandaag met een vriend of vriendin samenwerken. De tweetallen worden heel snel gemaakt en gelukkig is iedereen tevreden met zijn maatje. De kinderen gaan schouder aan schouder zitten en slaan een arm over elkaar heen. Ze hebben nu samen twaalf LEGO bouwsteentjes en twee handen en krijgen weer de opdracht om samen een eendje te bouwen. Soms wordt er wat gesmokkeld met extra handen, maar de kinderen genieten zichtbaar van de opdracht. De eendjes worden weer op het blauwe vel geplaatst en het valt op dat de eendjes nu nog veel meer identiteit hebben gekregen. De kinderen verbazen zich erover dat er heel verschillende bouwtechnieken zijn gebruikt en vertellen elkaar uit zichzelf hoe ze het bouwen hebben aangepakt. De eendjes krijgen vanzelf ook weer namen en er wordt gevraagd of deze eendjes alsjeblieft niet uit elkaar hoeven.

Stap 3: We hebben bij de kleuters een hele grote bak LEGO geleend waarmee we met de hele groep tegelijk kunnen bouwen. Alle tweetallen gaan een huis of woonomgeving maken voor het eigen eendje. De kinderen starten direct met overleg en al heel snel wordt er druk gebouwd en gespeeld met de eendjes. Het ene eendje krijgt een vijvertje met een stukje groen, er worden wat huisjes en boomhutjes gebouwd, maar er zijn ook eenden bij die een schip of groot voertuig krijgen. Op het blauwe vel vooraan in de klas ontstaat ons eigen eendenland. De kinderen zijn heel trots op het resultaat.

20181005_142425

Stap 4: Helaas had ik voor deze stap op die ene werkdag geen tijd, maar eigenlijk zouden de kinderen nu volop de tijd moeten krijgen om te gaan spelen in eendenland. De eendjes zouden vriendschap kunnen sluiten en bij elkaar op visite gaan of samen avonturen beleven. Op deze manier zou er volop inspiratie ontstaan om verhalen te schrijven over onze eendenvrienden.

Stap 5: Ook hier had ik weinig tijd voor, maar op deze plek zou een goede instructie kunnen plaatsvinden over het schrijven van verhalen. Je zou de kinderen kunnen leren dat een verhaal altijd een begin, midden en eind bevat, maar je zou hier ook juist aandacht kunnen besteden aan hoofdletters en/of interpunctie als dit voor jouw groep een relevant leerdoel is.

20181005_151641

Stap 6: De kinderen schrijven een verhaal over het eendje en zijn vriend(en). Dit verhaal schrijven ze in het tweetal waarin samen gebouwd is. Samen bedenken ze het verhaal en bedenken ze hoe het verhaal zo goed mogelijk op papier komt.

Stap 7: Uiteindelijk maken we een collage over het eendje. Op een groot vel papier plakken de kinderen het verhaal en daarbij foto’s van het eendje en de leefomgeving die door de kinderen gebouwd is. De titel en schrijvers worden vermeld en eventueel kunnen er nog tekeningen worden gemaakt.

Stap 8: De kinderen breken de eigen bouwwerken af en ruimen de LEGO weer op.

Ik heb een geweldige dag gehad in groep vijf. Ik heb de verschillende stappen  op verschillende momenten van de dag uitgevoerd waardoor de kinderen in totaal ongeveer twee uur van de dag met deze opdracht bezig zijn geweest. Dit bleek echter erg weinig, we hadden gemakkelijk een gehele dag met deze opdracht bezig kunnen zijn. Dan hadden alle kinderen over hun eigen eendje kunnen vertellen en hadden we speeltijd kunnen toevoegen voor het schrijven van de verhalen.

Veel LEGO speelplezier!

 

Inzicht in de tafels met LEGO

Regelmatig krijg ik van ouders en leerkrachten de vraag hoe ze kinderen kunnen helpen met het leren van de tafels met behulp van LEGO. Ik heb er lang over nagedacht en heb een oefening bedacht die kan helpen bij het inzicht geven in de tafelsommen door de sommen te bouwen met LEGO bouwstenen.
Je hebt nodig een grondplaat, LEGO steentjes met cijfers erop. Ik maakte de mijne zelf door stickers op bouwstenen van 1 nop groot te plakken. Ook maakte ik een bouwsteen met een X teken erop. Deze bouwstenen bouwde ik aan de rand van de grondplaat met telkens één nopje tussenruimte.

20180831_093356.jpg

Vervolgens bouw jij de tafel van één met bouwsteentjes van 2 x 2 noppen terwijl je aan de kinderen uitlegt wat je doet. De grondplaat gebruik je als raster, aan de zijkanten kan je zien welke som je moet bouwen. Je begint met 1×1 daar bouw je 1 blokje. Daarachter komt 1×2 daar bouw je 2 blokjes, bij 1×3 daarachter bouw je 3 blokjes en zo verder.

20180831_093322Als de kinderen het begrijpen kunnen ze de tafels zelf verder bouwen. Ik ben na de tafel van zes gestopt omdat de torens te hoog en instabiel werden. Het is echter niet nodig om verder te gaan, omdat deze oefening alleen bedoeld is om inzicht in de tafels te geven, vervolgens zullen de tafels er op een andere manier moeten worden ingestampt. Hier ga ik nog verder over nadenken.

20180831_093136

Veel LEGO Tafel plezier!

Doe mee met de Building Buddies competition!

Alle creatieve LEGO fans goed opgelet! In februari 2019 komt The LEGO MOVIE 2 in de bioscoop en je maakt nu kans om jezelf terug te zien in de aftiteling van de film. Wij doen natuurlijk mee met de wedstrijd en vandaag vertel ik je hoe jij ook mee kunt doen.

Stap 1: Kies een bouwmaatje. Bij deze wedstrijd is het de bedoeling dat je met iemand samenwerkt, kies iemand die goed is in LEGO bouwen. Ik koos natuurlijk mijn zoon, Jaimey!

Stap 2: Bouw een LEGO creatie waarin jullie twee meest favoriete dingen op de wereld zijn gecombineerd. Je moet dus eerst allebei bedenken waar jij heel erg van houdt. LEGO is al je middel dus dat hoef je niet meer te bouwen. Wij wisten het al heel snel. Ik maakte een boek van LEGO bouwsteentjes. Ik houd van lezen, studeren en nieuwe dingen leren, een boek vond ik hier mooi bij passen. Het boek dat ik bouwde was echter nog leeg. Jaimey is dol op alles met zwaailichten en voornamelijk politie. In zijn spel beleefd Jaimey de meest fantastische avonturen als politieagent. Jaimey heeft in het boek zijn politie avontuur gebouwd.

Stap 3: Download en print het aanmeldformulier. Neem even de tijd voor dit formulier, er staan veel voorwaarden beschreven en als je de prijs echt graag wilt winnen is het belangrijk dat je je aan al deze voorwaarden houdt.

Stap 4: Stuur een foto van jullie twee en jullie geweldige creatie, samen met een foto van het aanmeldingsformulier naar LEGO. Lees de voorwaarden goed voordat je een foto maakt!

Lees alles nog even na op de website van LEGO en bekijk meteen de trailer van The LEGO 2. Ik kan niet wachten op de film! Let op! Jouw inzending moet binnen zijn voor 31 juli!

Deze foto sturen wij in:

IMG_0074.jpg

Veel LEGO bouw- en  filmplezier!

Morsecode

Met de nieuwe film van Jurassic World zijn de dinosauriërs weer helemaal in. In de speelgoedwinkel namen wij een foldertje mee met daarin de nieuwste Jurassic World LEGO, maar ook een heel gaaf idee om geheime boodschappen te schrijven.

20180624_153827Stel de dinosauriërs komen terug naar onze wereld en je hebt alleen je LEGO steentjes bij je. Dan schrijf je jouw roep om hulp in de morsecode om jezelf te redden! Een leuke betekenisvolle schrijfactiviteit binnen het thema dinosauriërs in jouw klas. Natuurlijk is deze code voor een groep drie of vier ook heel goed in te zetten bij het spel in andere thema’s. Al bouwend sturen de kinderen elkaar geheime boodschappen. Ik ga dit zeker eens uitproberen in mijn eigen klas!

20180624_153845Je hebt hiervoor nodig:
– een LEGO grondplaat (in plaats van papier)
– gele LEGO plaatjes van 1 nopje (kan natuurlijk ook met een andere kleur!)
– oranje LEGO plaatjes van 1 x 2 nopjes (kan natuurlijk ook met een andere kleur!)
– de Morsecode uit het foldertje

Morsecode letters

Maak een echte taalles van het spel door de kinderen te leren over de morsecode zoals hij vroeger in het echt gebruikt werd.

Veel LEGO schrijfplezier!

 

 

Spelen met de geschiedenis

Sinds kort heeft onze zoon, Jaimey, geschiedenis ontdekt. Alles wat vroeger echt gebeurt is zuigt hij in zich op. Het begon met de ontdekking dat Romeinen vroeger echt bestaan hebben. We gingen naar het Archeon en kochten boekjes met voorleesverhalen. Al snel zagen we de Romeinse verhalen en helden terug in zijn spel. We ontdekten in onze LEGO kamer een aantal Romeinse minifigures waarmee hij zijn verhalen na kon spelen. Met zijn vader bouwde hij een Romeinse wereld en hij is uren zoet.

Eigenlijk was Jaimey nooit zo van de dinosaurussen, totdat hij erachter kwam dat dinosaurussen uit de geschiedenis komen. Met de nieuwe film van Jurassic World zijn de dinosaurussen nu weer volop in de aandacht. Ook LEGO bracht de afgelopen maand weer vele nieuwe Jurassic World sets uit, wij kochten twee kleine setjes met twee  baby dino’s zodat ook de geschiedenis van de dinosaurussen bij ons thuis vertelt kan worden.

20180616_114020

Vorige week bezochten we bunkerdag in Wijk aan zee en IJmuiden. Jaimey was zeer onder de indruk van de grote betonnen bunkers en zag zichzelf hier al helemaal als soldaat rondlopen. Thuis speelde hij de verhalen direct weer na en kwamen de LEGO blokjes weer tevoorschijn, ditmaal om een grote bunker te bouwen voor zijn soldaten.

Samen met Jaimey zette ik de verschillende projecten op volgorde van de tijdlijn. De tweede wereldoorlog was lang geleden, de Romeinen waren nog langer geleden in ons land en de dinosaurussen leefden hier heel, heel erg lang  gelden. Al spelend krijgt de geschiedenis zo betekenis en begint hij het begrip ‘tijd’ beter te snappen. Jaimey is gewoon aan het spelen, wij zien dat hij leert.

Veel LEGO geschiedenis plezier!

Bedankje voor de juf

Het einde van het schooljaar nadert dus het is weer tijd om na te denken over een leuk bedankje voor de juf of meester. Mijn zoon gaat volgend schooljaar al naar groep drie! Wij vinden het leuk om iets te geven waarin zijn kleuterjuffen hem herkennen en waardoor ze hem zullen herinneren. Bij de LEGO Store kochten we voor beide juffen een sleutelhanger van Super Woman. Als ze deze sleutelhanger zien, zullen ze door het LEGO poppetje toch echt aan onze zoon moeten denken!

20180507_131100Aan de sleutelhangers maakten we een kaartje met de tekst: Jij bent een SUPER juf. Mijn zoon plakte de stickers en schreef op de achterkant zelf zijn naam.

20180508_102107Ik ben benieuwd wat de juffen ervan zullen vinden!

Coderen met jonge kinderen en LEGO, deel 2: decompositie

Deze serie blogs gaat over het coderen oftewel programmeren. De Onderwijsraad zegt dat scholen leerlingen moeten voorbereiden op het leven en werken in een digitale maatschappij.  Programmeren is in sommige landen (zoals Zweden en Groot Brittannië) al een vak dat verplicht is in het onderwijsaanbod op de basisschool. In Nederland is dat nog niet zo ver, maar je ziet op steeds meer scholen de robots opduiken. Ik heb al eerder geschreven over de robots van LEGO. EV3, LEGO We Do en LEGO Boost. Deze robots zijn geschikt voor oudere kinderen. In deze serie blogs wil ik juist met jonge kinderen, kleuters van 4 tot 6 jaar aan de slag. Door jonge kinderen alvast kennis te laten maken met begrippen en principes van het programmeren leg je een basis voor het echte werk met robots in de bovenbouw.

Om kinderen kennis te laten maken met programmeren begin je met ‘unplugged’ activiteiten. Dit zijn activiteiten waar je geen ICT of devices voor nodig hebt. Voor deze unplugged activiteiten wil ik LEGO of DUPLO bouwstenen inzetten. Iedere week zal ik één van deze activiteiten met jullie delen in deze serie blogs.

Vandaag gaat de activiteit over het basisbegrip decompositie. Decompositie gaat over het opdelen van een activiteit in deelopdrachten en deze deelopdrachten plaatsen in een logische volgorde. Voor deze activiteit heb je twee setjes Six Bricks DUPLO bouwstenen en twee personen nodig.

20170714_090128

Twee personen staan met de ruggen tegen elkaar en hebben beide een setje Six Bricks in handen. Voor de jongste kinderen kan je ook beginnen met drie DUPLO boustenen van dezelfde kleur en dit later uitbreiden naar zes. Eén persoon bouwt een model (je kan starten met het bouwen van een simpele toren) en legt vervolgens aan de ander uit hoe hij of zij hetzelfde model kan bouwen. De partner bouwt zonder te kijken of vragen te stellen het model na. Uiteindelijk worden de twee modellen met elkaar vergeleken.

six bricks

Bij deze activiteit ontdekken kinderen dat duidelijke taal belangrijk is als je iemand precies wilt laten doen wat jij zegt. Je moet je activiteit in stukjes verdelen en in de juiste volgorde aan de ander vertellen, dat is decompositie.

Veel LEGO programmeer plezier!

 

Coderen met jonge kinderen en LEGO, deel 1: Patronen

De komende weken wil ik mij bezighouden met coderen oftewel programmeren. De Onderwijsraad zegt dat scholen leerlingen moeten voorbereiden op het leven en werken in een digitale maatschappij. Programmeren is in sommige landen (zoals Zweden en Groot Brittannië) al een vak dat verplicht is in het onderwijsaanbod op de basisschool. In Nederland is dat nog niet zo ver, maar je ziet op steeds meer scholen de robots opduiken. Ik heb al eerder geschreven over de robots van LEGO. EV3, LEGO We Do en LEGO Boost. Deze robots zijn geschikt voor oudere kinderen. In deze serie blogs wil ik juist met jonge kinderen, kleuters van 4 tot 6 jaar aan de slag. Door jonge kinderen alvast kennis te laten maken met begrippen en principes van het programmeren leg je een basis voor het echte werk met robots in de bovenbouw.

Om kinderen kennis te laten maken met programmeren begin je met ‘unplugged’ activiteiten. Dit zijn activiteiten waar je geen ICT of devices voor nodig hebt. Voor deze unplugged activiteiten wil ik LEGO of DUPLO bouwstenen inzetten. Iedere week zal ik één van deze activiteiten met jullie delen in deze serie blogs.

20180501_202521

De eerste activiteit die ik deel past bij het begrip patronen. Computerprogramma’s bestaan uit verschillende algoritmes, dit zijn reeksen met stappen waarin een bepaald wiskundig probleem kan werden opgelost. Aan de basis van het werken met deze algoritmes ligt het herkennen en maken van patronen. Patronen maken kan je heel gemakkelijk oefenen met LEGO bouwstenen. Het enige dat je nodig hebt is een grote bak met LEGO bouwsteentjes van hetzelfde formaat. Ik koos voor steentjes van 2 x 2 noppen.

De leerkracht bouwt een toren met daarin een patroon. Bijvoorbeeld: geel, rood, geel, rood, geel ….. De leerling maakt het patroon nu verder af door een rood blokje en vervolgens een geel blokje enz. toe te voegen. Als patronen met twee kleuren goed gaan kunnen er patronen met meer variatie en meerdere kleuren worden gemaakt. Leerlingen kunnen ook patronen voor elkaar gaan maken. Let op dat je het woord patroon gebruikt, het beheersen van dit begrip helpt leerlingen met het echte programmeren in de toekomst.

20180501_203317

Gebruik voor de jongste kinderen DUPLO bouwstenen. Deze liggen makkelijker in de hand en kunnen makkelijker losgemaakt worden.

Veel LEGO programmeer plezier!