LEGO juf

De laatste tijd word ik op de basisschool waar ik werk steeds vaker aangesproken als de LEGO juf. Als ik een klas binnen wandel vragen kinderen enthousiast of we LEGO gaan bouwen. Als ik buiten school kinderen en ouders tegen kom hoor ik de kinderen tegen de ouders fluisteren dat ik de LEGO juf ben. Laatst werd ik zelfs op een ouderavond herkend aan mijn LEGO rugzak: “Jij bent juf Linda! Mijn zoon vertelt zo enthousiast over jouw LEGO.” Het voelt soms wel een beetje gek, maar ik ben ook zeker trots dat ik met zoveel enthousiasme herkend word.

Op de basisschool waar ik werk heb ik de afgelopen jaren verschillende groepen gedraaid en door wisselingen heb ik zeker vorig jaar in veel verschillende groepen mogen invallen. Op mijn werk heb ik altijd mijn blauwe rugzak bij mij in de vorm van een LEGO bouwsteen met mijn LEGO drinkfles.

Als ik ga invallen in een groep gaat er standaard een grote bak met LEGO onder mijn arm mee naar de groep. Als invaller probeer je natuurlijk het programma van de leerkracht zoveel mogelijk te volgen, maar het is fijn om een opdracht achter de hand te hebben. Met een doos gevuld met LEGO bouwsteentjes kan je alle kanten op. Moet je een aardrijkskundeles geven, dan laat je de leerlingen het landschap uit de les nabouwen. Ga je aan de slag met bus sommen in groep drie, dan bouw je de passagiers van LEGO bouwsteentjes.

Mijn doel: De leerlingen motiveren om te leren!

Advertenties

Leer letters met LEGO

Deze week begon met zeventien oudergesprekken over de kleuters in mijn kleutergroep. Donderdag zat ik weer eens aan de andere kant van de tafel en ging het gesprek over mijn eigen zoon. Jaimey is heel goed met cijfers en herkent alle getallen tot honderd, maar met letters heeft hij niet zo veel. De juffen vroegen of we thuis willen gaan oefenen met letterherkenning. Een mooie gelegenheid om de LEGO steentjes erbij te pakken.

9675e8c6-acd8-411c-8956-126bc90348af_letterposter-lezen-250.png

Vooraf heb ik nog wel even nagedacht over de volgorde van de letters. Welke letters moet Jaimey eerst leren? Ik besloot om de lettervolgorde van de nieuwste versie van Veilig leren lezen aan te houden. Met deze volgorde kan je direct woordjes maken waardoor het oefenen een stuk interessanter wordt.

We begonnen met twee letters: i en k. Ik schreef de letters groot op en Jaim bouwde de letters na met LEGO bouwsteentjes. Jaim bedacht zelf dat er een doorzichtige steen tussen de stip en het stokje van de i moest komen. De k was iets moeilijker dus deze hebben we samen gebouwd. Jaim wilde de m ook heel graag bouwen, omdat hij deze al kent hoefde ik de letter niet op te schrijven. Ik noemde de klanken om de beurt en Jaim wees de juiste letters aan. Vervolgens wees ik de letters aan en noemde Jaim de klanken bij de letters. Dit was al een stuk moeilijker. De klank k vindt hij erg moeilijk om te onthouden. Uiteindelijk hebben we de letters in verschillende volgorden gezet en ontdekte Jaimey dat hij woordjes kon lezen: ik, mik en kim. 20180316_130457.jpgDe volgende dag maakten we de letter s erbij. De s kon Jaimey direct onthouden. De k blijft een lastige klank, maar gedurende de dag  hebben we steeds naar de letter gewezen. ’s Avonds liep Jaimey zelf naar de letter toe en vertelde dat dit de k is. Met vier letters kan je nog veel meer woordjes maken: mis, sim, sik, mik. Al kost het nog veel moeite Jaimey begint te begrijpen hoe hij door de klanken bij letters te kennen kan leren lezen. 20180316_130143Morgen gaan we de letter p bouwen en controleren of hij de letters van vandaag nog allemaal kent. Hoe meer letters je bouwt, hoe meer je kan gaan spelen met de volgorde van de letters en zelf woordjes kan gaan maken. Het maken van de letters krijgt zo betekenis. Ik hoop dat Jaimey de klanken bij de letters op deze manier gaat onthouden en meer plezier krijgt in het spelen met letters.

LEGO of DUPLO???

Kinderen tussen de één en vier jaar spelen graag met DUPLO. De bouwstenen passen goed in het handje en zijn gemakkelijk op elkaar te bevestigen en weer los te halen. Er zijn geen kleine stukjes die in het mondje kunnen verdwijnen en de gekleurde bouwsteentjes zorgen voor veel speelplezier.

Met 4 jaar gaat het kind naar de basisschool en begint het ook met LEGO te spelen. Is het kind nu te oud voor DUPLO? Kan de DUPLO op marktplaats? Of heb je altijd nog wat aan je DUPLO bouwstenen? Op deze vragen geef ik vandaag mijn antwoorden.

 

Kinderen van vier jaar hebben nog heel veel plezier met DUPLO. Natuurlijk beginnen ze al te oefenen met LEGO, maar het is nog moeilijk om de LEGO te bouwen en dit kost veel energie. Toen onze zoon 4 jaar was speelde hij graag met LEGO, maar zijn papa zette dit voor hem in elkaar. Met zijn DUPLO ging hij echter helemaal los. Hiermee bouwde hij zelf garages, politiebureaus en brandweerkazernes.

Onze zoon is nu zes en bouwt nu zelf zijn LEGO setjes (vinden papa en mama erg jammer). Daarnaast kan hij nu ook zelf bouwen met zijn LEGO. Met zijn LEGO bouwsteentjes bouwt hij nu alles wat hij nodig heeft in zijn spel, er ontstaan hele LEGO steden. Naar de DUPLO wordt nu niet zo veel meer omgekeken. Hebben we er nu niets meer aan?

Kinderen moeten leren om creatief te denken. Creatief denken betekent ook creatief omgaan met materialen. Wist je bijvoorbeeld dat je LEGO bouwsteentjes heel goed kan combineren met DUPLO bouwsteentjes? De LEGO bouwsteentjes passen precies op een DUPLO bouwsteen.

lego duplo

Bij het bouwen van grote bouwwerken zou ik dus adviseren om te starten met DUPLO bouwstenen om het gebouw verder af te werken met LEGO bouwsteentjes. Zo bouw je bijvoorbeeld een brug van een halve meter tussen twee tafels, of je eigen vrijheidsbeeld voor op je kamer. Alleen voor kinderen tot 5 jaar? Nee natuurlijk voor iedereen!

Duplo

Veel LEGO en DUPLO bouwplezier!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Welke elementen vraagt een educatieve taak met LEGO.

Ik vertel mensen graag over mijn passie: “LEGO”. Ik bedoel dan niet het bouwen van LEGO setjes die ik koop in de winkel. Ja, natuurlijk ben ik dol op LEGO setjes en bouw ik ze graag! Mijn passie is echter om LEGO zo in te zetten dat kinderen leren en zich ontwikkelen door ermee te spelen. LEGO is bedacht als kinderspeelgoed, maar LEGO heeft ook wel bewezen veel breder inzetbaar te zijn. Mijn uitgangspunt tijdens het lesgeven is dat kinderen leren vanuit spel, maar leren ze voldoende van al het spel?

Vandaag vertel ik meer over de drie elementen die het spel met LEGO volgens mij nodig heeft om met LEGO een educatieve taak neer te zetten.

Bouwen. Het grote voordeel en ook meteen het leukste van LEGO bouwsteentjes is dat je ze op elkaar en aan elkaar kunt bouwen. De nopjes op de bovenkant passen perfect in de buisjes aan de onderkant waardoor de blokjes op elkaar klikken en je ze ook weer gemakkelijk los kunt maken. Dit bouwen moet dus zeker naar voren komen tijdens het spel, anders kan je net zo goed ander speelgoed inzetten. Bijvoorbeeld: Als je kinderen wilt leren lezen en letters op de LEGO bouwsteentjes plaatst, zorg dan dat de letters zo staan dat de kinderen de blokjes al lezend aan elkaar kunnen bouwen en dus niet alleen naast elkaar hoeven te plaatsen.

Ontwerpen. Laat kinderen bij een bouwopdracht voordat ze beginnen eerst nadenken over één of meerdere ontwerpen. Stel vragen over wat ze willen bouwen en hoe dit er dan uit moet zien. Geef eventueel papier en kleurpotloden om ideeën uit te tekenen. Kinderen leren op deze manier stap voor stap te werken en trainen zich om te denken voordat je iets daadwerkelijk gaat doen.

Spelen. Zorg altijd dat er tijd en ruimte is voor vrij spel. Jonge kinderen leren de volwassen wereld kennen door deze na te spelen. Als kinderen iets gebouwd hebben willen ze er dus graag mee spelen. Tijdens het spelen komen ze er misschien wel achter dat het LEGO poppetje niet door de deur van zijn eigen huisje past en wordt de deur misschien nog aangepast aan de hoogte van het poppetje. Of kinderen komen erachter dat het handig is om een hek om een tuin te plaatsen, omdat de hond telkens wegloopt.

Wil je LEGO in jouw klas inzetten, let dan op deze drie elementen bij het bedenken van opdrachten.