Mijn bezoek aan LEGOLAND Deutschland

In de herfstvakantie van 2015 hebben wij met het gezin 3 nachtjes in het LEGOLAND vakantiepark naast LEGOLAND Deutschland geslapen. Het was een hele leuke ervaring om volop omringd met LEGO te zijn. De hotelkamers waren cottages in verschillende LEGO thema’s en wij sliepen in een Racer cottage. Een grote pop van LEGO stenen voor de deur en alle muren bedekt met fotobehang in het LEGO Racer thema. Een inspirerende omgeving om LEGO opdrachten te bedenken voor in de klas.

In ons huisje stond een grote plastic LEGO steen gevuld met legostenen (2×4 nopjes en 2×2 nopjes in verschillende kleuren) waar onze zoon direct mee aan de slag ging. Met behulp van zijn vader werd er al snel een brandweerwagen en een brandweerman in elkaar gebouwd en de volgende dagen verschenen er ook nog andere creaties. Bij de bowlingbaan kon je dagelijks meedoen aan een LEGO bouwwedstrijd. Bij de bar kon je een grote doos LEGO ophalen (weer met stenen van 2×4 nopjes en 2×2 nopjes in verschillende kleuren) en daarmee mocht je een eigen creatie maken tot maximaal 20 cm hoogte. De opdracht in de maand oktober was: Bouw iets griezeligs. Hier zagen we onze zoon van 3,5 voor het eerst echt iets creëren. LEGOsteentjes op elkaar bouwen kon hij al lang, maar nu maakte hij een draak (Olli de parkmascotte). Voorzien van naam mocht je het kunstwerk in een kast plaatsen en de volgende dag kon je bij de receptie op een poster lezen of je gewonnen had (helaas alleen een troostprijs voor onze zoon). De volgende avond was de kast weer leeg en zat de LEGO weer in de bakken voor andere bouwertjes.

 

legobak

In de klas zou je bij elk thema een opdracht kunnen bedenken voor vrij bouwen. De bouwwerken kan je dan bewaren op de thematafel. Deze verwijder je regelmatig weer zodat er weer plaats en materiaal is voor nieuwe LEGO bouwwerken.

Naast het politiebureau (attractie) in het LEGOLAND park zit een bouwruimte waar kinderen vrij kunnen bouwen. Er stond een grote houten tafel, met achteraan een LEGO stad met onder andere een politiebureau en brandweerkazerne. Meer op de voorgrond was de plaat nog leeg, met LEGO basisplaatjes als plattegrondjes op de plekken waar huizen moesten komen. Even groot als de plattegrondjes vond je basisplaatjes waarop de huisjes gecreëerd konden worden om vervolgens vastgeklikt te worden op de plattegrond.

 

bouwplaats

Tijdens het thema bouwen in de klas zou je op school een soortgelijke opdracht kunnen bedenken. Op gekleurd karton teken je samen met de kinderen een stadsplattegrond, waarna er in de bouwhoek met LEGO gebouwen gemaakt worden om op de plattegrond te plaatsen.

Ook zag ik in deze ruimte een houten racebaan die schuin afliep naar beneden. Hier lagen LEGO onderdelen bij om auto’s te maken. De auto´s kon je vervolgens testen op snelheid door ze van de baan naar beneden te laten rijden. Je kon de auto’s bovenaan plaatsen achter een richel. Door op een knop te drukken kon je de richel laten zakken, waardoor 2 auto’s tegelijk zouden starten en er dus getest kon worden welke auto sneller rijdt. Met karton of misschien door hulp van wat handige vaders met hout, zou je zo´n baan kunnen bouwen voor in de klas. Tijdens het thema verkeer kunnen de kinderen voertuigen bouwen en testen op de baan.racebaan

We hebben een heerlijke vakantie gehad en ik ging vol inspiratie naar huis. De kinderen uit mijn klas zullen de komende tijd nog meer verrast worden met uitdagende LEGO opdrachten.

Creatieve ideeën boeken

In de speelgoedwinkel vond ik een LEGO ideeën boek van uitgever Junior press. Een boek vol foto’s van LEGO bouwwerken gemaakt door fans, geordend op thema. In dit boek lees je precies hoe allerlei modellen in elkaar zitten, zodat je nieuwe bouwtechnieken leert en inspiratie opdoet voor je eigen modellen.

lego ideeënboek

Thuis kwam ik erachter dat dit boek onderdeel is uit een serie LEGO ideeënboeken. In het eerste deel wordt er vooral informatie gegeven over de geschiedenis van LEGO en het ontstaan van het LEGO Systeem. De opvolgende delen staan boordevol foto´s van LEGO modellen.

 

In de klas kan je deze boeken gebruiken als inspiratiebron. De kinderen kunnen al bladerend de verschillende foto’s van LEGO modellen bekijken en zo bedenken wat ze zelf gaan bouwen. In de boeken vindt je zeer uiteenlopende modellen, van een autootje tot een volledige winkelstraat. Maar ook modellen van doosjes, een pennenbakje, fotolijstjes of complete bordspellen. Kinderen die al kunnen lezen, vinden bouwtips, waardoor het bouwen op een hoger niveau komt.

lego ideeënboek2

Natuurlijk heb je in de klas niet de beschikking over al de onderdelen om de modellen na te bouwen, dus hier komt de creativiteit om de hoek kijken. Door goed te kijken naar de modellen in het boek krijgen kinderen een beeld van wat ze willen bouwen en passen dat aan op de beschikbare blokjes in de klas. Zo ontdekken ze nog meer nieuwe bouwmogelijkheden.

Gebruik jij deze boeken ook al in de klas? Vertel bij de reacties hoe jij de kinderen in je groep inspireert tot het bouwen van creatieve LEGO modellen.

 

 

 

LEGO Education Bingo dierenspel

Omdat ik nieuwsgierig was naar het LEGO Education materiaal heb ik een tijdje geleden de DUPLO Dieren Bingo (45009) aangeschaft. Dit is een wat kleinere set en dus niet zo duur en je kan er 8 kinderen tegelijk mee laten spelen. De set is geschikt voor kinderen van 2 – 5 jaar en dus leuk om met mijn groep 1 leerlingen in de kleine kring te gebruiken. Door het gebruik van deze set werk ik met de kinderen aan de begrippen vorm en kleur. Maar wat ik zelf veel belangrijker vind is dat de kinderen leren samenwerken en leren om zich aan spelregels te houden. Door het bouwen van het dier werken de kinderen ook aan de bouwvaardigheden.

Toen de doos binnenkwam heb ik eerst het één en ander verbeterd aan de set. Een kartonnen doos heeft niet zo’n lang leven in een kleuterklas en daarom heb ik de materialen in een plastic LEGO bak gedaan die we over hadden van de LEGO Juniors set Race Car Rally(10673).De spelkaarten en de spelhandleiding heb ik gelamineerd zodat ze langer meegaan.race car rally

dieren bingo

Dit spel heeft veel mogelijkheden voor kinderen van verschillende ontwikkelingsniveaus. Hieronder een aantal ideeën hoe je de kinderen er in je klas mee kan laten spelen:

Heel makkelijk: Leg de DUPLO stenen overzichtelijk neer op tafel. Geef alle kinderen een kaart. Beslis of ze de groene (makkelijke) of blauwe (moeilijke) kant maken. Zorg dat alle kinderen dezelfde kleur kaart voor zich hebben. De kinderen zoeken zelf de stenen die op hun kaart staan en puzzelen het dier in elkaar.

Makkelijk: De kinderen volgen de handleiding die in de doos zit. Alle kinderen pakken een kaart en samen beslissen ze of ze de groene (makkelijke) of blauwe (moeilijke) kaart maken. Zorg dat alle kinderen dezelfde kleur kaart voor zich hebben. Eén kind is de bingo verteller (de eerste keer de juf), en haalt één voor één de blokjes uit de bak. Het kind dat het blokje nodig heeft steekt zijn hand op en legt het blokje op zijn kaart. Als je alle blokjes op je kaart verzamelt hebt, roep je bingo en mag je het dier bouwen. Als alle dieren gebouwd zijn mogen de kinderen nog even samen met de dieren spelen. Tip: Leg een doek over de bak zodat de kinderen blind stenen pakken en niet uitzoeken welke steen ze nodig hebben. Als je niet alle kaarten gebruikt omdat je minder spelers hebt kun je de stenen die niemand nodig heeft op het groene basisplaatje laten bouwen, de bingo verteller kan dan tijdens het spelen zelf een dier van deze stenen bouwen en kan zo ook meespelen.

Moeilijk: Om het moeilijker te maken kan je het spel met minder kinderen spelen en elk kind twee kaarten tegelijk voor zich laten nemen. Ze moeten nu nog beter opletten.

Heel moeilijk: Partnerspel. Zorg dat twee kinderen elkaar niet kunnen zien, één heeft de kaart en de ander heeft de stenen. Degene met de kaart vertelt wat hij ziet en het kind met de DUPLO stenen bouwt wat hem vertelt wordt. Als dit nog moeilijk is kan je de bouwer tussendoor 2/3 seconden laten spieken op de kaart. Als het dier gebouwd is leggen ze samen het dier op de kaart en controleren ze of het dier goed gebouwd is.

Na introductie van het materiaal kunnen de kinderen al snel zelfstandig aan de slag. De felle kleuren en vrolijke dieren spreken de kinderen aan. Het in elkaar zetten van een dier vinden sommige kinderen nog wel lastig, maar hierbij stimuleer ik dat de kinderen elkaar helpen.

Heb jij dit spel ook al in je klas staan en heb je nog meer ideeën om het materiaal te gebruiken, deel dit dan bij de reacties.

Naamblokjes

Regelmatig vragen de kinderen bij mij in de klas of ze hun LEGO bouwwerk even mogen laten staan in plaats van direct weer af te breken. Ze zetten het bouwwerk dan bovenop een kast in de klas. Hier komen ook de werkjes die nog niet helemaal af zijn en tijdens een volgende werkles worden afgemaakt.  De volgende dag gaat het LEGO bouwwerkje dan weer terug in de bak. De kinderen zetten een gelamineerd naamkaartje met de eigen naam bij het werkje, zodat iedereen kan zien wie het werkje gemaakt heeft. Ik bedacht mij dat het ook leuk zou zijn als ieder kind een LEGO blokje met hun eigen naam erop zou hebben, zodat ze deze in hun eigen bouwwerkje kunnen verwerken.naamblokjes.jpg

Veel LEGO winkels hebben een Pick a brick wall. Een grote muur met bakken waar losse LEGO blokjes inzitten. Je koopt deze blokjes per beker. Je pakt een lege beker en vult deze met de blokjes naar jouw keuze. Zo’n beker kost vaak rond de 10 euro, maar de prijs verschilt per winkel. Uit zo’n Pick a brick wall heb ik 30 blokjes van 4 x 1 nopjes gezocht in verschillende kleuren. Thuis heb ik de namen van de kinderen getypt in het lettertype LEGOTHICK (deze kan je hier gratis  downloaden). Ik heb lettergrootte 14 van de LEGOTHICK font aangehouden om de namen goed op het blokje te laten passen. Na het printen heb ik de namen met een klein stukje plakband op de blokjes bevestigd.

pick a brick wall

De kinderen vinden de blokjes erg leuk en hebben ook al ontdekt dat je ze ook op een DUPLO bouwwerk kan bevestigen als je er een LEGO steentje van 4 x 2 noppen onder plaatst. Doordat de lettertjes klein zijn moet ik vaak wel even helpen zoeken naar het juiste naamblokje.